| 题，向高中各个年级段分发问卷，搜集看法和相关资料，再进行整理。
14研究的基本过程：第6．7周 确定课题，设计调查问卷。
第8周 ：完成开题报告
第9．10．11．12周：查找资料，采集看法，分发调查问卷
第13．14周：整理资料，归类看法。
第15周：总结；写研究报告。
第16周：修改，提交研究：
15研究获得的结论：各个年级的学生对于在校服上画画的行为各并不相同，有的说是为了标新立异，有的说是为了张显个性，有的说是这是不应该的行为。
16研究的结果分析：
17课题小组的建议或倡导：校服是一个学校的标志，我们希望通过此活动可以让学生提高对校服的各方面认识。
通过宣传让广大的高中生朋友深刻了解校服的重要性，由此可以让学校对校服进行一系列的改革。
18成员具体工作设计调查问卷：赵珍琪
上网查找资料；宋琳婷
分发问卷；柯晨雪
整理资料，归类看法：宋琳婷，赵珍琪
修改写作：金丹 上一页 [1] [2] [3] 下一页 | 
