————蒋晨曦

这学期的研究性学习是高中阶段的最后一次，心里总是想做出新意，做到十全十美，但结果总没设想的那般完美。鉴于当前我们学生面对巨大的学习压力，接踵而至的考试，许多学生在一次又一次的考试中失去了信心，于是，我们就想就我们学生自身所面临的困难和问题才制定这一次的研究性学习。有了上一次的经验，这次就顺手多了。再加上是我们自身也面临的问题我们把自身的心得体会，也融入了这次研究性学习中。或许我们做的远远不够，我们的成果不够耀眼，但毕竟是一学期的心血和努力。不管这次活动有没有起到一定的作用，但我们在其中学会了很多。只有自身的体验，才会尝到自信的甜果，也让这一分自信陪我们走完高中的最后一学年。

                                                             ————潘敏琪

这不但使我们对所研究的系统有了深入的了解，更锻炼了我们与人交往的能力。对于调查陌生人，我们由一开始的紧张、羞涩，到后来的熟练、自如。这个过程，是我们人际交往能力的一次考验。我们作了调查问卷，这使我们的研究更加真实和贴近生活实际。我们从中得到了数据，也得到了锻炼。在最后结题阶段，我们撰写论文，作结题报告。这些都是由我们全组成员共同完成的，从中，我们也更加了解团结协作的重要，也学会了许多与人合作的方法。研究的过程也是创新的过程，敢于提出问题、敢于尝试、善于思考，是成功的关键。它不仅让我们积累了知识，更重要的是教会了我们学习的方法。研究性学习培养了我们对待问题时科学、严谨的态度，使我们受益匪浅。

                                                             ————林亚妮

自信是一个和我们大家息息相关的问题。人是在战胜自卑、建立自信的过程中成长的。在现实生活中，我们几乎每个人都知道自信对学习、对人生的重要性，但是知道自信的必要性，并不就等于有了自信。实际上，缺乏自信一向是困扰人们的大问题。这次

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