| 1.课题名称 音乐与学习的平衡
2. 高一（14）班
3.负责人 江媛媛
4.课题组成员 江媛媛
5.指导教师 柯慧荣
6.课题研究涉及的主导学科 音乐
7.课题研究涉及的相关学科 语文，生物，英语
8.中文摘要 如何最好把握音乐与学习的平衡
9.英文摘要 How to keep balance between study and music
10.关键词 平衡
11.研究的问题 如何保持音乐与学习的平衡
12.研究问题的假设 控制好听音乐和学习的时间，可以更有利于学习13.采用的基本方法 问卷调查，网上查找，实际尝试
14.时间安排和活动步骤：1.查找资料2.问卷调查3.写作整理
15.研究获得的结论 在学习之余，听听音乐对学习有促进作用
16.研究的结果分析 听音乐有利于放松心情，舒缓身心，为我们提供更好的精力学习。
17.课题小组的建议与倡导 我们应该每天抽出一点时间来听音乐.
18人员安排：查找资料，写作：江媛媛 王建义 陈曦 莫茜婷 林巧巧
录入 排版 后期制作：江媛媛
网页：江媛媛，莫茜婷
问卷设计：莫茜婷
图片拍摄：江媛媛
19.陈曦：音乐能够调整人的身心，使人从紧张的环境中放松出来，从而使人能够更好地投入学习生活中，因此音乐能够调节人对学习的心情与态度，调节音乐与学习的平衡很重要
江媛媛 音乐是很美好的艺术，若能把握好平衡，不仅不会影响学习，还会对学习有利
19.王建义：我觉得音乐给了我的心灵很大的启迪，把握好音乐与学习的平衡，我们能更好地学习，完善自我。
林巧巧：我认为音乐与学习是可以自己来平衡的，控制好平衡就可以从音乐中获益。所以音乐与学习其实并没有什么冲突。
莫茜婷：音乐能让我们觉得放松，所以应该懂得调节音乐与学习的关系，音乐给了我很多快乐。
20.陈曦对林巧巧的评价 作为本小组的一员，她工作很认真负责，并且很能干，还能很好地完成组长布置的任务
.王建义对陈曦的评价：他很服从组长的调配，工作细心，表现良好。
林巧巧对江媛媛的评价：作为组长她很负责，也很细心非常关心组员。
莫茜婷对.王建义的评价：服从组长的调配，细心，认真完成任务。
[1] [2] 下一页 | 
