关于温岭市水污染情况的研究

人员介绍：

　　指导老师--洪峰

　　组长--何宇航

　　组员--金信浩　戴能朝　金海朋　王东东

　　课题研究涉及主导科目--生物　化学

　　课题研究非主导科目--地理　社会

　　研究目的：目前，我们温岭市的水资源污染越来越严重，基本上的河道都处在发黑发臭的阶段中，让附近的居民不忍闻之，而且富营养化的日益严重，较靠海的城镇开闸放水时被污染的水又会进入大海，造成近海的污染，让温岭的渔业下降，由此可见，温岭水资源的污染非常之严重，治理已经到了刻不容缓的地步．所以我们此次研究有以下几个目的：１、通过研究调查提示温岭水污染的严重现状．２、通过对现状的揭示来警示人们要保护水资源，不可以水资源的污染换取经济的发展．３、号召广大的人民群众保护水资源．

　　研究意义：目前，干净的水源已十分稀有，保护剩有的水不受污染已是刻不容缓的事，只有让人们都意识到保护水源的重要性，才有可能真正保护水资源．

　　目标：要尽可能多的同学（或群众）有保护净水的意识．

　　假设：我们身边的同学并没有认识到水源被污染的后果，我们通过这次研究要让大家明白水源被污染的严重性．

　　内容：要调查温岭市水污染的情况，就要全面地对温岭的水资源进行调查，了解污染的危害，以及我们能做的，同时向大家宣传．

　　方法：

　　资料查阅法：可以到图书馆查阅相关资料，还可以利用网络进行查询．

　　实地调查法：我们也可以进行实地调查．

　　问卷调查法：我们将向本校部分同学分发问卷，进行填写之后回收．

　　统计法：我们将收集部分社会人士对温岭水污染的看法及提供的方法．

　　人员安排：洪峰--综合指导

　　　　　　　何宇航--撰写报告、录入

　　　　　　　金信浩--后期制作

　　　　　　　戴能朝　王东东--外出调查

　　　　　　　金海朋--发放、回收问卷

　　时间安排和活动步骤

时间	2、3周	4、5周	6、7周	8、9周	10、11周	12、13周
阶段任务	完成开题	开题论证	查找资料	调查问卷	取证资料	结题
阶段目标	按时具体完成要求	争取开题	了解思路	了解情况	进一步了解情况
主要研究方法	资料查询		资料查询	调查问卷	统计
主要负责人	何宇航	金信浩	戴能朝	金海朋	王东东	何宇航

  　可行性分析：

　　　　人员条件：我们对这个课题充满着浓厚的兴趣，且觉得有使命感，会让我们更有热情地投入到活动中去，尽力完成课题．我们都擅长交往，可以使我们的活动开展更顺利．

　　　　物质条件：家中大部分有电脑，相机等设备，活动时可以充分利用．

　　　　时间条件：现在基本上每次放学前只上两节课，有足够的时间．

　　预期结果：１、完成调查问卷，尽可能地让大家参与．２、总结资料．３、完成实地调查．

　　总结：对我们来说，研究性学习本身就是一个全新的课题，同其他功课相比，它的学习范围、内容和自由度都大大增强了．虽然开始大家有点摸不着头脑，但我们在洪老师的精心辅导下，我们克服了困难，最终完成了这次开题报告．

　　收获和体会：

　　研究活动是一个团体活动，无论是制定研究框架还是具体实施，都需要几个人共同讨论决定，单靠个人的力量是无法完成的．因此，它在客观上为我们创造了相互交流学习的机会．学会合作，学会取长补短，这是我们研究活动的一个收获．通过这次活动我们也发现了自身存在的许多问题，比如说办事拖拉，效率太低，对问题的理解不够透彻等，我们要在今后的活动中积极解决这些问题，解决问题的过程就是提高的过程．

　　教师评语：