对航天技术的研究与认识

          班级：高二（13）班

人员介绍：

指导老师——罗云芳老师（化学）

组长——谢建飞

组员——林益  周怡  郭维力  江璐璐  王青青

课题及课题研究涉及的科目：

课题——对航天技术的研究与认识

课题研究涉及的主导科目——物理

课题研究涉及的非主导科目——数学、通用技术

研究目的：

通过这次的研究让中学生更加了解航天技术的发展，作用与影响，能更好地认识到航天技术在生活中的影响与作用。除了从书本上获取的知识外，更加详细地了解航天技术的各个方面。也能够积极地宣传我国的航天精神。从侧面也体现了我们的爱国主义精神。

研究意义：

在当今社会，科技发展愈来愈快，尤其是航天技术。前不久我国也刚刚发射了嫦娥一号，趁着余温还未散去。并且响应我国的航天精神，我们组特以此为研究课题。从而更加详细的了解航天发展史。让我们的同学更了解航天技术在生活中的作用与影响。这次的研究会让我们受益菲浅，对以后航天技术的认识也会有很大的帮助。

研究目标：

1、详细了解航天的发展史

2、知道并能合理地运用一定的科学知识到实际生活中，使生活便得更加方便

3、了解航天技术在社会中的作用

4、了解航天技术对我们大众生活的影响

5、合理准确的认识航天发展

6、宣传我国的航天精神，支持我国的航天事业

7、研究学习中，每个成员的任务都相辅相成。通过这次活动，可以培养小组成员积极工作，完善自我的团队精神。

假设：

中学生对航天技术很不是很了解，通过此次研究能够使同学们更了解它，并且能够宣扬和支持我国的航天事业。

内容：

1 航天技术的发展阶段与过程

2 航天技术的作用

3 航天技术的影响

4 制作PPT更好更详细地展现我们的课题

5 相关论文与我们的认识

6 相关图片

方法步骤：收集资料（包括文字与图片），开题报告，设置问卷，编辑采访，制作PPT，总结材料，结题报告

人员安排：林益——开题报告，PPT，图片

          周怡——问卷设计，查找资料

          郭维力——课题的设想，资料搜集

          王青青——问卷的分发与回收

          江璐璐——数据统计与分析

          谢建飞——结题报告与总结

时间安排和活动步骤：

可行性分析：

物质，人员和时间条件：有电脑和网络可供我们查询资料，还有学校图书馆可为我们提供查阅治疗的好地方。讨论时间有下午，中午的空暇时间。人员分工明确，效率高。并且组员相互了解，能够团结在一起。有研究性学习课程，每节课的充分利用都为完成本次的研究学习有很大的帮助。

预期结果：整理出调查报告，对航天技术发展的总括，对航天技术的新的认识，初步了解航天技术对我们社会的影响与作用。

个人心得：

谢建飞：

关于本学期的研究性学习过程，由于每节课都有制定的任务，所以是一点一点地进行研究探讨。伴随着这个过程，我们组首先将各个成员进行分工安排。每个成员都有自己特定的工作任务。这样一来，就不会出现组内有的人拼命工作，有的人逍遥乐哉的情况了。我们看其他组大都是采用报告的形式完成作品，所以就想能不能来点新鲜的，比用采用幻灯片，光盘，视频等多种多样的形式。这样一来就能。我觉得我们要充分利用好生活中的点滴时间，毕竟我们的时间大多数是被学习给占去了。所以，提高组员们的积极性将有助于研究的进行。在这个过程中，我发现一个人的力量终究有限，而研究过程的精力投入是很大的。为此，团结合作就显得非常重要。团结反应一个组队的凝聚力，是组内动力的根本保证。假如我们各顾各的，那就像一个四分五裂的国家，灭亡就是迟早的事了。

林益：

长大的日子充满坎坷，长大的路途充满荆棘与失落，要怎样才能摘取到人生极限的皇冠。──要有挑战的勇气，在实践中长大的信念，克服困难的毅力和面对失败的乐观。以前的学习只是遵循"老师讲，学生听"这一模式，可以说"我"只是一台复印的机器，整日地跟在书本后面转，而忽略了自身能力的培养。研究性学习，燃烧了我那颗曾要表现的心，焕起了对自我能力挑战的热情，我很幸运地成为这次活动中的一员，除了挑战自我之外，我还得到了许多──怎样与别人交谈，怎样在舞台上施展自我的风采。曾几时，我对自己说："把自己的风采展示给别人看，我是最棒的。"可由于一次又一次的胆怯，我与机会失之与臂，剩下的只是自我安慰的"如果下一次……"通过这次研究性活动，我明白了做的第一性，千个万个好想法都不如做出的一小步。克服胆怯，树立信心，其实我是最棒的，要自我寻找表现的舞台！不管我实践的结果如何，我都会笑傲一句："我重视的是花儿浇灌与培养。"当然，听到花开的声音是最好的了。成长并没有什么好畏惧的，关键是怎样长大。不断地挑战自己，鼓励自己，向更高更远处发展。相信我的未来不是梦！蓝天只属于敢于搏击的雄鹰！我呼吁──人人都勇于做雄鹰吧！！──在搏击中完美人生

江璐璐：

    对于我们来说，研究性学习本身就是一个全新的课题，但我们凭借着高一时获得的经验教训，对此次研究性学习的课题做了比较详细的了解。我们通过翻阅杂志，上网查询，询问相关科目的老师和指导老师，更为具体地了解了有关的航天知识以及目前世界的航天技术水平。我们利用课余时间聚在一起研究有关的知识和信息，并一起制作相关的开题报告，一起进行一些研究活动，获得了不错的成绩。我们将利用一切可利用资源，将此次研究性学习做到最好，并且我们会以其他形式来完成此次学习的报告，在形式上出奇制胜，达到事半功倍的效果。一个人的力量是微小的，但是团结的力量是巨大的，我们会团结一致，积极解决学习过程中遇到的一切问题，争取做出最好的结题。不过此次研究性学习重在参与，学习的过程才是最最美好的。

周怡：

经过本次研究性学习，我们更深地了解研究性学习的乐趣，它丰富了我们的课余生活增长了我们的阅历，特别是对航天知识的探求，让我了解到中国航天技术的迅猛发展。航天——作为近期最热门的话题，吸引了我们小组的目光，为了做好这次研究工作，我上网查阅相关资料，观看有关视频，更清楚地了解嫦娥一号的发射过程。我去图书馆翻阅有关在航天方面作下贡献的科学家的资料，了解航天的由来以及发展。我恶魔内还采访了有关方面的专业人员和老师，培养了我们的采访能力。这次学习，我们提高可自身的实践能力，积极探求，勇于创新，增长了知识，更好了解航天事业，研究性学习，我们在研究中学习，在研究中快乐。

郭维力：

本次设计的研究性学习是航天方面的,他培养了学生运用Internet和查阅文献等方式查找信息、收集信息，分析和整理，利用信息等各方面的能力。尤其值得一提的是我们班同学经过了第一次的研究性学习的参与，初步体会到研究性学习的乐趣，分工合作的快乐。我想这次学习的成功之处是通过同学们对此课题的研究，激发学生的学习兴趣，能够对航天这方面知识有了全方面的了解，了解和体验研究性学习的一般过程，学习掌握资料搜集、归纳信息的方法和报告、汇报、讨论等学习方法；加强培养学生借助网络和图书查找学习资源的良好习惯；让学生感受学习方式、学习理念的变革，形成自主学习、探究性学习的意识，树立新型的学习观念和学习方式；同时也希望能在培养学生在开放性的现实情境中主动探索研究的创新能力和社会交往、沟通表达、协作分工能力及分析和解决实际问题的能力方面也有一定的成效。我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。

王青青：

    研究哪一门课题，就有哪一门的知识增长，和对这门知识的了解。当今世界的主题就是和平与发展。而这个发展往往都是综合国力的增强和科技的创新。而在这一方面，航天技术往往是尤其重要的标志体现。而我国在航天技术方面有着卓越的突破。神州五号载人飞船、神州六号载人飞船升天，近来又有嫦娥一号探月飞船飞天。可见研究这门课程有着极其重要的意义。不仅增长了课外知识，而且对于青少年关注科学知识和国家的科技发展都有着重要当然体现和带领作用，并引导着我们对科学的兴趣和关注，也培养了自身的科学探究与实践的能力。这不仅是了解知识，培养课外实践，也对将来的科技发展迈出了一步。研究性学习是一门好的课程，全新的课程。对于我们同学，对教育都是有着突出的作用的，它将会发挥重大的作用。