|
“关于猪肉价格变动对日常生活的影响”
的研究方案
——高二(2)班
|
题 目 |
关于猪肉价格变动对日常生活的影响 |
指导老师 |
陈素凤、阮华清 |
|
|
课题组长 |
张琛 |
课题组员 |
李丹、颜开、李晓豪、莫勇伟、江峰 |
|
|
课题研究的背景 |
近段时间，猪肉价格的迅速上涨不仅影响居民的日常生活，而且还带动了一股涨价风潮。食品价格的上涨反映着诸多社会现象，成为广大居民热切关注的话题。 |
|
|
|
课题研究目的及意义 |
通过对课题的研究，可以了解食品价格变动的原因，掌握市场经济的价值规律，了解广大居民对物价变动的看法，关注政府出台的相关措施。旨在加强同学对社会动态的掌握，要求关注社会现象，从中习得社会发展的规律。 |
|
|
|
|
课题研究涉及的主导科目 |
社会经济 |
课题研究涉及的相关科目 |
数学 |
|
|
具体研究计划 |
任务分工 |
开题报告及方案撰写 |
张琛 |
|
|
联系相关指导老师 |
张琛 |
|
|
相关资料搜集 |
颜开 |
|
|
拟定调查问卷 |
张琛、李晓豪、江峰 |
|
|
负责问卷调查 |
李晓豪、莫勇伟、江峰 |
|
|
负责采访 |
李晓豪、莫勇伟、江峰 |
|
|
调查问卷统计 |
李丹 |
|
|
结题报告撰写 |
张琛、李丹 |
|
|
研究方法 |
资料搜集法、问卷调查法、统计法、访谈法 |
|
|
活动步骤 |
阶段 |
主要任务 |
阶段目标 |
|
|
第一阶段 |
制定研究方案 |
各组员明确任务及目标 |
|
|
第二阶段 |
查找相关资料 |
了解物价变动原因及相关措施 |
|
|
第三阶段 |
问卷调查 |
关注居民对物价变动的认识 |
|
|
第四阶段 |
采访居民、专家 |
了解居民及专家的看法 |
|
|
第五阶段 |
调查问卷统计 |
整合调查资料并初步分析 |
|
|
第六阶段 |
整理阶段成果 |
进行深入分析得出结论 |
|
|
第七阶段 |
完善研究方案 |
形成完整有价值的具体方案 |
|
|
第八阶段 |
结题 |
总结材料，形成报告 |
|
|
访问人群 |
各地区居民和食品销售者 |
银行相关部门人员 |
|
|
活动所需条件 |
设备、器材 |
电脑、物价上涨情况资料、政府文件 |
|
|
活动场地 |
教室、小型会议室、菜市场 |
|
|
经费及来源 |
交通费、打印费等由本组成员自行拨款 |
|
|
预期成果展示 |
文字 |
调查问卷、采访报告、结题报告 |
|
|
图片 |
图片资料 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
对于本次研究性学习课题的确定，可以说草率，也可以说谨慎。确定课题的过程就好比在茫茫的太平洋上寻觅船只的踪影，每个社会现象、生活问题都可以成为研究的主题，但每一个主题都似乎欠佳。关于猪肉价格变动的问题在全国范围内引起了巨大的反响，而近来其它食品价格的上涨更是形成一股潮流，影响着居民的日常生活。在我认为，本次的课题非常接近居民生活，涉及到的人群范围很广，每个人都有自己的切身感受。我们这次把视角扩大，没有局限在校园之中，而是选择让同学进入到菜市场中去，对广大居民进行调查和采访。我们要求获得最真实最可靠的第一手资料，需要的不单是最后的研究结果，更在于我们自己的实践活动。“革命尚未成功，同志仍需努力。”相信我们全组组员都会尽力做到最好。
—— 张琛
在消费水平日益提高的今天，商品价格受到人们的普遍关注。而在前段时间，猪肉价格的大幅上升也在一定程度上影响了人们的日常生活。开展此方面的社会调查，有助于我们了解生活，为我们枯燥的校园生活添上了一种别样的色彩。在调查的过程中，我们能够接触社会，接触大众，这是我们平常在校园中不易做到的。面对社会，我们渺小；面对大众，我们陌生。然而，我们一直在努力，走出校园，听鸟语、闻花香，学会成长。
本次的研究性学习的课题是在我们以贴近生活为宗旨确定的，全体成员一致通过，是一项有意义的调查。我相信，在一个学期的研究性学习之后，一定会有所收获，加深对生活的体会。
—— 李丹
这次研究性课题以猪肉价格对普通市民生活的影响为主。我们这所以选定这个为研究课题，是因为我们认为它与生活息息相关，可以通过它所蕴含的道理在来反映整个社会的整体状态，有利于我们中学生更好地贴近生活，多多了解社会动态，提高整体素质。从居民的反映及社会舆论报道来看，我们可以粗略地得出一些结论：收入达一般及一般上的市民对于其影响并不敏感，但对于少数民众来说有较大的影响。
—— 颜开
风声雨声读书声，声声入耳。家事国事天下事，事事关心。虽然我们终日埋入书堆之中，但也应该做到及时了解社会热点问题。作为青少年学生，关注国计民生是一件必须做到的事情，而不是与世隔绝，成为一个书呆子。这次的实践活动正好提供了这样的机会，采取社会调查的方式，能让我们更多地接触社会，贴近老百姓的日常生活。在社会调查中，我了解了许多被我们中学生忽略的细节琐事。我只想说，开展做社会调查这项活动，真得很具有意义。
—— 江峰
一直都在期待研究性学习的活动。研究性学习可以促进现在中学生的全面发展，提升我们的各方面能力，增进同学之间的相互合作，体验学习之外的乐趣，提高我们的交际能力。
由于前段时间猪肉价格的迅速上涨，所以我们本次的课题就紧紧围绕这个社会现象展开。我们这些骄子将深入菜场，关注老百姓对于这个问题的看法。我们一定会好好努力，争取把研究性学习的活动进行到最好。
加油！加油！
—— 莫勇伟
研究性学习是一门新的课程，主要是对一些课题的研究，课题可以涉及我们喜爱的任何方面。通过对课题的研究，进行相应的调查从而深入了解问题。我认为通过此次的研究，能让我了解猪肉以及其他相关食物价格变动的原因和影响，对于今后物价的调整能有一个正确并深刻的认识。
研究性学习是一种认识问题的较好的方法，对于一些社会现象的研究，能让我们在学习文化知识之余，更多地补充社会知识，加深对社会的了解。我认为这对我们今后的发展是有非常大的帮助的。从学校毕业之后，我们就要接触社会。要想更好地融入这个社会之中，就要了解它，不能做一个“两耳不闻窗外事”的学生。我相信通过研究性学习，我们都会对社会有新的认识，新的收获。
—— 李晓豪
| 
