题目：关于班级管理方案的研究
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题目：关于班级管理方案的研究

班级：高二(8)班 C小班 第2小组

指导老师：毛雪芬

组长：邵陈虹     组员：吴疆. 林理男. 沈玲伊. 金耀楠. 叶樱樱

课题研究涉及的主导科目： 政治, 心理

课题研究涉及的非主导科目： 语文, 数学, 其他

目的：通过各个有特点班级班长的访问,了解各班长用于管理班级的方案,再进行分析比较,以寻找出更好的方案管理班级,使班级拥有强大的凝聚力,同学之间有更大的合作,更好的团队精神,致力于为班级创造更好的学习环境。

意义：在教育普及程度日益加深的今天，班级管理是一件不可避免的事，好的班风会创造好的学习环境，从而能够更好地调动同学的积极性，使他们更认真地去学习，也会使同学间更有友爱，合作，团结的精神，而这些都离不开合适，优秀的班级管理方法，相信我们的研究会有一定的收获！

目标：⑴使班委及老师了解班级管理对一个班的重要性，尤其使各位同学也了解这一重要性。

     ⑵通过对现在已有管理方案的学习，研究以及改进，以寻求到更合适的方案

     ⑶通过对该方案进行宣传，使更多同学获得益处

假设：高中生对班级管理并不十分重视，有的人喜欢我行我素，班委老师有时也无可奈何，但是通过这次活动，我们使同学开始重视班级的整体管理，减轻老师的管理负担。

内容：要想研究班级管理方案，首先我们就要了解时下最典型的几种方案，找出其中的不足，并加以修改，使其完善。

方法：⑴资料查阅法：我们可以到图书馆查找相关资料，也可以利用网络查询

      ⑵访谈法：我们将对一些班级的班长或班主任老师进行访谈，请他们像我们介绍一下他们自己对管理班级特有的独到见解，请他们为我们提供一些思路。

      ⑶问卷调查法：向本校同学发放问卷，进行试填，争取进行校外发放

      ⑷统计法：了解各种方案，进行取优舍劣，再进一步完善，最后进行归纳总结

人员安排，时间安排和活动步骤（见附表）

可行性分析：

⑴人员条件：我们对这个课题充满浓厚的兴趣，会更有热情地投入到课程中，我们成员中包括班长在内的几位班委，这将使我们的活动更加迅速的完成。

⑵物质条件：电脑使我们更方便地查找到所需的资料，图书馆能使我们在校也能查找资料。

⑶时间条件：每星期都有2节研究性学习课，同时每天下午也有20分钟课外活动课，以及每天中午课间的时间也可以用。

预期成果：⒈完成调查问卷，尽可能地发放，让更多同学参与，达到预期目标。

          ⒉采访同学老师，了解更多不同的班级管理方案。

          ⒊制定一个更完善的班级管理方案

总结：

对我们来说，这一次的研究课题是对我们的一次挑战，因为这是一个很实质的课题，它与其他一些课题不同，要进行充分的考虑，在同学们的一起努力下，最终顺利地完成这次开题报告。

附表：