关于温中高一家庭经济状况调查的开题报告

人员介绍：指导老师——蔡剑菊（电脑）

组长——陈侠静

组员——洪佳　王小雪　泮崇佳　阮奕梦　罗嘉

课题：温中不同家庭的经济状况

涉及的主导科目：政治

涉及的非主导科目：数学

目的：通过交流讨论，我们发现不同的学生来自不同地区，他们家的经济状况也是不同的。所以我们研究的目的是能够了解他们家的经济状况之间的差距，找出贫富差距的程度，让更多的人加入到爱心事业中，也为今后工作的开展提供借鉴和依据。

目标：了解同学间贫富差距，为家庭经济状况差的同学提供帮助。

意义：在如今社会，贫富差距的加大影响着我们，我们呼吁更多的好心人能够帮助家庭困难的学生，帮助他们度过难关。

假设：找到那些家庭经济状况差的同学，并通过爱心捐助给其实际帮助。

内容：想通过各类家庭的认识，详细地了解他们的经济状况，我们将会各进其职，并向大家作出介绍。

方法：１．资料查阅法：我们上网查询相关资料．

　　　２．访问法：对一些知情老师进行访问，请他们讲述一些重要情况．

　　　３．行动研究法：组织本班同学进行爱心捐赠，使他们了解家庭经济情况的差异．

　　　４．问卷调查法：向全校学生发放问卷．

　　　５．统计法：了解高中生的家庭经济状况的不同，并归纳总结．

人员安排：蔡老师－指导　　　王小雪　泮崇佳－设计调查问卷　

　　　　　　陈侠静－写作　　　阮奕梦－统计

　　　　　　罗嘉－访问　　　　洪佳－查找资料

时间安排：

可行性论证：

人员条件：我们对该课题具有浓厚的兴趣，我们将尽自己最大的能力去完成任务．

物质条件：我们组中个别家中有电脑，上网查询方便．

时间条件：现在一星期有几节研究性学习课程，我们可以利用这段时间来交流意见．

预期成果：１．完成调查问卷，让更多同学参与，并达到预期效果．

　　　　　２．举行爱心捐款活动

　　　　　３．采访相关老师，了解本校的爱心活动

总结：通过本次开题，我们的思路逐步清晰明朗，“研究各阶层不同学生的家庭经济状况”这个方案得到我们的最终认可，之后我们制定了一系列可行的方案来实施，在研究过程中还进一步认识到合作与交流的重要性。

组员的开题体会：

洪佳： 关于这次的课题，我们组讨论了很久，都没有得到最佳的方案，屡次提议屡次否决，最后，由组长提出的“研究各阶层不同学生的家庭经济状况”这个方案得到我们的最终认可，之后，我们便制定了一系列可行的方案来实施。我们团结一心，各就其职，努力完成份内工作，争取把工作做到最好，圆满完成任务。

  通过这次活动，我们学会了怎样与人合作，了解到团结的力量和合作的精神，我们要相互学习，取长补短，将方案圆满完成。

罗嘉： 研究中,我发现团队精神非常重要.我们需要互相帮助.活动中,单人的力量是不可能很好完成任务,只有组员见的相互配合才能成功地完成活动.

我想经过大家的努力,我们一定会收到好的成果!

阮弈梦： 这是我们第依次进行开题论证。“没经验，没方向，没头绪”成了很大的难题，也绕了很的弯路。但是通过我们一系列的讨论.研究，最终完成了开题报告。我觉的：只有能下功夫，肯花心思——一切皆有可能！！！

王小雪：作为负责统计的我，经过全组成员的努力工作，了解到普遍学生的家庭经济状况。

尽管中国的经济正以稳健的步伐向前迈，但贫富差距还是很大。大多数学生因为家庭的经济状况较好，大把大把地花钱，丝毫不把中国的优良传统——勤俭节约放在心上。而少数学生却只能一边勤奋学习，一边过艰苦的生活。

这种不协调的经济状况严重阻碍了中国的经济发展，而且过分花钱也不利于学生的身心健康。要是我们每个人都能将自己的零用钱拿出一部分捐助贫困学生，对于每个人甚至是每个国家文章录入：200724C2