对校服的看法
高二(20) B班
指导老师----张卫
组长----------颜嘉耀
组员----------王娴,戴梦露,林佳,应英,腾烨
课题研究涉及的主导科目-------语文,数学,信息技术
课题研究涉及的非主导科目----政治
研究的目的:1.锻炼自我的能力
2.展现自我的个性
3.学会团队之间的团结精神
研究的意义: 随着社会的不断进步,形象在人们的心中占据着越来越重要的地位,形象也成为了大众追求的重要对象。学生——崛起的新一代,同样深受其影响,同时大多数学校为了校容的整齐以及其他因素而为学生订制了校服,学生们的衣服也从多元化转为了单一化,这到底是对学生个性的埋没还是对学生素质 的培养?从学校、学生、家长等多方面,大家各抒己见,例如有人说校服的款式不时尚,有人说校服的质量差和价格昂贵等等,但是我相信校方有校方的理由,但是学生和家长也有各自的意见,对于我们所听到的各种的声音,我们都应予以尊重及考虑,同时为了更深层次的去了解大家的想法,我们小组决定以此为研究内容,来深入调查,并结合各方意见,希望能在最后提出符合大家心意的建议。
研究的目标:1.了解中学生对自身形象的认识和要求,促进校服的改革,使之更适合中学生的特点,由此提高学生的审美水平。
2.了解追求时尚、流行的中学生对校服有着怎样的看法,以及在校园外的人们对校服的评价是如何的。
3.通过这次活动,我们将更好地学会合作,取长补短.
研究的内容:1.研究对校服的认识,我们想要通过交流对老师,学生,家长等做进一步地了解,看看他们对校服的看法.
2.上网了解各层对校服的看法.
3.总结他们的看法,同时向大家做介绍
研究方法:
1.资料查询法:我们到图书馆查阅相关资料,利用网络进行查询。
2.访谈法:我们将对老师,学生,家长进行一次访问关于他们对校服的各方面的看法,请他们提出一些好的意见。
3.统计法:我们要了解他们对校服的看法,并进行总结,归纳。
人员安排: 张老师-―――综合指导
颜嘉耀――――分工、开题报告、总结资料、
王娴―――――结题报告、整理资料
戴梦露,林佳――采访、查资料
应英,腾烨―――复印、查资料
可行性分析 :
人员条件 : 我们对这个课题充满着浓厚的兴趣,这将会使我们更加热情地投入到活动中去,尽自己最大的力量完成好这个课题。
物质条件 : 我们家中都有电脑,上网查找资料较为方便。
时间条件 : 每个星期都有两节研究性课
时间安排和活动步骤:
时间
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5.6周
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7周
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8.9.10周
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11周
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12.13周
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14周
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15.16周
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阶段任务
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完成开题报告
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进行研究方向讨论
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查找资料
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访谈
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整理资料
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组内交流
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结题
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阶段目标
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按时,具体,详尽完成开题报告,尽早进入研究阶段
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争取达到共识
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进一步了解课题
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听取老师的意见
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把这一阶段所获得的信息做个整理总结
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组内互相交换这一段时间的心得体会
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各自写一篇结题报告
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主要研究方法
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资料查询法
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资料查询法
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访谈法
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主要负责人
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颜嘉耀
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王娴
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戴梦露
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林佳
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应英
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腾烨
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全体人员
| 预期结果:1.每人一篇研究报告,总结自己的体会,感想。
2.向同学介绍校服让更多的同学了解它。
收获、体验及体会:
1.刚开始,我们都有各自的想法,并不是很懂得合作,但是,我们从磨合中学会合作,渐渐成长。这对我们以后的学习和生活都有很大的帮助,将会成为我们人生中一笔不可多得的财富。
2.在这次活动中,我们也发现我们自身存在的一些问题,例如效率不高,对问题的理解不够透彻等等。但是经过老师的指导,我们渐渐学会如何去解决问题,也慢慢的克服这些缺点。我们相信在今后的活动中,我们会更加出色的!
假设:现在中学生对校服有不同的看法,希望通过我们的研究性学习会使学生,家长及各成人事重新认识对校服的看法.
结论: 这次的调查活动过程是艰辛的,但是当我们载着满是收获的答卷时,那种愉悦的心情是谁都无法比拟的。通过这次活动,我们对这个世界有了新的认识,对周围的人和事都有了新的、更进一层的了解。一个多学期的研究活动渐渐拉下帷幕,回首观望,研究之路坎坷而充满乐趣,苦涩而甜厚,苦的是研究不易、经费不足、默契不够,甜的是尝到了友情、团队精神的来之不易与坚固,同时也体验到分工合作的舒畅与爽快。在这次活动中,经过我们小组各个成员的努力,这次的研究性奦习的各个环节完成了。
指导老师评价: |