开题报告

—关于“人与家庭宠物”的研究性学习

班级：高二（6）班

指导老师：陈云晨

组长：王瑶

组员：林文静 林安 陈芊希 施勤哲 吴俊延 钟超

课题关键词：人与家庭宠物

课题及课题研究涉及的主科目： 心理学

课题及课题研究涉及的非主科目：生物

确定课题相关知识点和研究性学习要收集的资料：

1．          家庭宠物的概念来源

2．          家庭宠物所涵盖的范围

3．          现今家庭宠物的种类

4．          由家庭所兴起的各种行业，如：宠物美容院，宠物医院等

5．          家庭宠物对于我们生活的影响

6．          伴此出现的各种家庭现象

7．          我们对家庭宠物所应持的态度

 目的：

在物质条件飞速发展的现在，人们不再仅仅满足于吃饱穿暖，更多的开始寻找一种情感交流，许多家庭纷纷养起了宠物，甚至更多的把家庭宠物当作家庭中的一分子。通过这次研究性学习我们小组希望更多的了解家庭宠物对人们生活的影响，以及他们在各个家庭中所扮演的角色和由他们所带领兴起的各种新兴行业···从而探究人们对家庭宠物的态度，更好的认识这种现象。

意义：

   宠物越来越扮演一种不可或缺的角色，这是什么原因？我们小组决定对此进行研究，并解开自己心中的好奇及疑惑，也让对这一课题同样感兴趣的同学有所启示。并通过研究明白“研究性学习”的重要性，使自己今后在碰到各种问题时，学会以探究的态度看待问题，更好的解决将来生活中会遇到的各种问题。

目标：1同家庭宠物的概念来源

2家庭宠物所涵盖的范围

3现今家庭宠物的种类

4由家庭所兴起的各种行业，如：宠物美容院，宠物医院等

5家庭宠物对于我们生活的影响

6伴此出现的各种家庭现象

7我们对家庭宠物所应持的态度

假设：对周围的人与宠物的情感进行了解，根据所了解的情况进行假设，基本上可将周遭人与宠物的情感假设为“朋友”的关系，希望可以通过研究得出自己想要的结果。

内容：

通过各种有效途径，本组成员先会对宠物有一个较全面的了解，讨论我们的看法，然后向同学们介绍我们的看法，从而进一步了解同学们的态度，更好的深入这一课题。

方法：

1．          资料查阅法：我们会到学校图书馆查阅相关资料，也会针对未知进行查询。

2．          问卷调查法：编写向同学们提问的问卷，在全校范围内进行随机抽样调查。

3．          统计法：对问卷进行统计，归纳，得出结论。

4．          讨论法：在组内进行讨论，得出看法。

人员安排：

查找资料：施勤哲

编写调查问卷：林文静 陈芊希

发放调查问卷及统计归纳：吴俊延 钟超

对调查结果进行分析，写出书面报告：林安

开题报告及结题报告的撰写：王瑶

编排，打印：王瑶 林文静

时间安排和活动步骤：

周次	2-5	6-8	9.10	11.12	13.14	15.16	17.18
阶段任务	确定课题及相关内容	完成开题报告	查找资料	编写调查问卷及发放	归纳统计	对调查结果进行分析	完成结题报告
主要研究方法	讨论法	资料查阅.讨论法	资料查阅法	问卷调查法	统计法	讨论分析法	讨论法.撰写报告
主要负责人	全体成员	王瑶	施勤哲	林文静.陈芊希	吴俊延.钟超	林安	王瑶 林文静

可行性分析：

1.  人员都有较为详细的安排，我们对自己提出的课题充满热情，在分工明确的前提下，我们会团结合作完成本次研究性学习。

2.  每位组员都充分发挥自身优势，并利用好周遭资源，切实可行的保障研究性学习顺利完成。

3.  我们会利用好平时的研究性学习的课堂时间，抓紧讨论完成自己任务时所遇到的困难，大家一起想办法解决，并利用双休日时间完成其余任务。

预期成果：

1.  编写好调查问卷，由负责此项任务的同学将问卷随机发放出去。

2.  并据此归纳总结，在组内讨论提出个人看法。

3.  向指导老师征询意见，较出色的完成结题报告。

4.  同其余研究性学习小组交流成果，领会研究性学习的好处。

总结：

   每个同学在课上积极踊跃的提出自己感兴趣的课题，通过组内热烈的讨论确定出本学期研究性学习的课题，并在结合自身优势的基础上由组长进行分工，明确各自在本学期研究性学习上的任务。这样丰富了组员的课余生活，可以拓宽视野，了解一些平时课堂上无法触及的内容。为接下来的研究性学习打下良好的基础，我们充分相信在指导老师的帮助下，和组员自己的团结协作下我们能较出色的完成以后的任务，并为本学期的研究性学习画上一个完美的句号。

体会：

 王瑶——本学期的研究性学习如火如荼的展开了，在前两周我们对要提出的研究性学习的课题进行了讨论，在经过了一系列的商榷之后敲定了选用“人和家庭宠物情感”这一课题。因为相信每个同学都会和宠物有着不解之缘，在课题的讨论与确定上我明白了任何问题在团结协作下都可以迎刃而解，今后的生活中，如果再碰到问题就可以大家一起讨论解决。我相信在我们组成员的共同努力下，我门可以在本学期交一份很好的答卷。

 林安——研究性学习可以说是当今应试教育下的一项改革突破，这门课程读我们而言既是挑战又是机遇。机遇在于通过研究性学习，我们可以提高自身能力，培养自己对未知事物的探索能力，挑战在于我们以前从未接触过它。但是对于新事物的好奇心驱使我们满怀热情的开始了本学期的研究性学习。

   在确立课题时，我们虽有分歧，但当联想到与生活息息相关的宠物时，我们都表示一致赞成，它们是我们生活中忠实的朋友，我们当然满怀热情去讨论这一课题，我觉得我们这次研究性学习的开端非常成功。

 吴俊延——“宠物情缘”和我们的生活十分贴切，而且会让我们学到很多，譬如：为什么宠物会和人类建立如此深厚的感情，为什么人们会为了宠物焦急，高兴，人和宠物之间到底是一种什么关系？

   我相信通过这次研究性学习我们可以获得很多课外知识，虽然可能会有所欠缺，但这势必会拓宽我们的知识面，让我们更多的了解宠物！

 陈芊希——我们在选题上既借鉴了别组的选题趋向，又参考了网上研究热点，更在小组中进行了激烈的讨论，最终决定研究人与宠物之间的关系。

宠物是现代人类生活中越来越重要的角色，在人们日益丰富的娱乐生活中，宠物无疑成为首选，人们不仅将它们用于保障安全之用，更是把它们当成情感依托，但是这两者之间的关系到底是什么呢？概念还有些模糊不清，我也曾有过养宠物的经历，更是希望进一步探讨人和宠物关系，所以我有决心将此次研究性学习弄好！

 钟超——养宠物不知不觉成为了一种潮流，随之也兴起了许多新兴行业，那些憨态可掬的宠物所做的各种令人捧腹大笑的动作更是令人喜爱，“狗狗瑜伽”就是其中的一种新行业，这可以锻炼狗狗的许多能力，那么人们为什么愿意把钱花到这上面去呢？我们将对此进行探讨。

宠物与人之间情感亟待我们去探讨，多多留心，我们会发现其中乐趣无穷！

 林文静——这一课题是我首先提出的，因为我在报纸上看到了一则报道让我感触很深，一个大学生为了自己心爱的宠物被高校录取后选择留在家里，这背后有一个令人深省的问题——宠物和人的关系。

     而且我也刚经历了丧失宠物之痛，对此更是深有体会，我觉得这次研究性学习是十分有必要的，我期待能有一个好的解答！

教评：

  这一组的同学充分利用身边资源，积极主动的展开了本学期的研究性学习。在组长的分工下有条不紊的进行了“课题的确定”，“开题报告的撰写”等任务，其中所表现出来的团结一致，热情探索是值得表扬的，其中时间安排上有一点不合理，但在提醒后马上改了过来。

  总的来说，开题是十分成功的，期待着他们出色的完成本学期的任务！