关于中学生体育锻炼的调查

人员介绍：

指导老师：李倩倩老师（地理）

组长：潘佳亲

组员：张雅如、李莹、葛莹莹

课题及课题研究涉及的科目：

课题：关于中学生体育锻炼的调查

课题研究涉及的主导科目：体育、语文

课题研究涉及的非主导科目：数学、其他

背景：

     在当今社会，大部分同学都是独生子女，而在享受“舒适”生活的同时，体质也在直线下滑，体重的猛增，表明我们缺乏体育锻炼，加上学业的繁重，大部分业余时间在看电视、玩电脑中度过。除去这些时间，更是少之又少的人愿意拿出时间来锻炼，而且在我国教育体制影响下，学校更注重我们科学文化知识的培养，而忽略我们的体质问题。久而久之，高血压等老年专用名词也成为我们这些新新青年的时尚代言。奥运会即将开幕，身为祖国的一员，我们更应该加强体育锻炼，增强体质。

目标：

1、使广大中学生增强对体育锻炼的重视；

2、通过宣传，使中学生大体了解有关体育锻炼的知识；

3、加强中学生的体育锻炼与其学习状态直接挂钩，因此，可以通过此次研究，可以在一定程度上提高中学生的学习成绩；

4、  通过这次研究，可以大体掌握目前中学生体育锻炼情况，并制定出相关措施；

5、  可以完善有关这方面的政策，带动中学生参与到体育锻炼中去。

意义：

针对现在中学生对体育锻炼的漠视，我们小组展开研究性学习调查。中学生对体育活动的热情程度以及有关这方面的知识都很薄弱。我们希望通过这次调查，引起中学生对此的关注，以加强体育锻炼。无论是学习还是生活，不管是身体还是心理，都离不开健康的体魄，我相信，我们的研究一定会给我们带来有益的收获！

内容：

     要想研究中学生体育锻炼的情况，提高中学生体育锻炼的意识，首先我们就要全面地、详细地了解中学生对体育锻炼的认识及其积极性。通过这次调查，我们会对关于当今中学生体育锻炼的情况提出一些建议，并号召中学生加强体育锻炼，提高自身素质。

研究方法：

1、              资料查阅法：我们可以到图书馆或利用网络查阅相关资料。

2、              访谈法：对一些中学生进行访谈，请他们谈谈对体育锻炼的看法。

3、              问卷调查法：向本校同学发放问卷，进行试填之后，若条件允许，则向其他学校的学生发放问卷。

4、              统计法：了解中学生对体育锻炼的认识，并进行归纳、总结。

人员安排：

李老师——综合指导

潘佳亲——策划、总结

张雅如——问卷设计、录入

葛莹莹——排版、写作

李莹——访谈、查阅资料

时间安排和活动步骤：

可行性分析：

人员条件：我们对这个课题都充满了浓厚的兴趣，这将在无形中形成一种动力，使我们更好地完成这个调查。

物质条件：我们小组成员都可以在网上查阅资料。

时间条件：现在每个星期都有研究性学习课，而且其他时间也比较充分。

预期效果：

1、              完成开题报告的同时，加以完善定型；

2、              问卷提早设计，精益求精；

3、              总结效率提高，有多余的时间，用来完善这个调查。

教师评价：

    这一小组分工详细明确，课题贴近学生学习生活，实际意义大。在研究活动中，学生学到了很多东西。

（附：调查表）

关于中学生体育锻炼情况的调查

1、   你喜欢体育锻炼吗？

A、喜欢     B、不喜欢    C、一般

2、你每周花多少时间锻炼？

A、2小时以下    B、2—4小时    C、每天1小时以上

3、你认为体育锻炼占用学习时间吗？

A、占用     B、不占用    C、无所谓

4、你认为体育锻炼是否有助于自己综合素质的提高？

A、有      B、无     C、无所谓

5、你认为学校是否提供了良好的体育锻炼环境？

A、是      B、否   

6、你为什么不喜欢体育锻炼？

A、占用学习时间     B、比较懒

C、身体吃不消       D、其他

7、你认为体质下降跟不喜欢体育锻炼有关吗？

A、有关     B、无关     C、不清楚

8、请你谈谈对中学生体育锻炼的看法。

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点击附件(C3研究性课题潘佳亲.doc)
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