研究中学生的行为素质

高二(19)班C小班

人员介绍:

指导教师—李清娟

组长:谢伟佳

组员:江诗琪、包依文、陈金帅、金晨辉

课题及课题研究涉及的科目:

课题研究涉及的主导科目—思想品德

课题研究涉及的非主导科目—社会生活、其他

目的:通过平日里与同学之间的交流,我们深切地体会到身为90后的我们在当今这个发展迅速、时代变革迅速的社会里,对自身素质的要求越来越低,也越来越不注视行为素质对今后成才工作造成的社会影响以及人生影响。因此,我们希望能通过这个课题研究,使中学生重新审视自己的本质状况,并且不断改善与提高,使我们成为真正有素质的一代文明人。

意义:通过此次课题研究,使我们对现在中学生的素质状况有了深刻的认识和体会,并尽自己最大的力量改善和提高本身的素质。为我们更好的成长提供有利条件。

假设:中学生的素质不是很高。

目标:1、让同学们了解自身行为素质的不足

      2、在了解的情况下,尽可能的提升自身素质

      3、通过这次研究活动,取长补短,使以后的团队更加完善

内容:行为素质的重要性、社会影响、学习生活表现、改善途径及方法

方法:问卷调查法:向本校学生发放问卷,进行填写。

     资料查阅法:网络调查+报纸、书籍等查阅。

     统计法:将问卷结果进行处理完善。

人员安排:

李老师—综合指导

谢伟佳、包依文—编辑、整理

江诗琪—访谈、电脑输入

陈金帅、金晨辉—设计、发放问卷

时间和步骤:

时间	2、3周	4、5周	6、7周	8、9周	10、11周	12、13周
阶段任务	完成开题报告	进行开题论证	查找资料	取证 统计	访谈	结题
阶段目标	按时具体详尽完成开题报告,尽早进入研究阶段	争取年级开题论证	进一步 了解课题	进一步了解 情况	访谈	结题
主要研究 方法	资料查询法		问卷 调查法	统计法	访谈	完成
主要负责人	谢伟佳	全体	金晨辉、陈金帅	包依文	江诗琪	全体

可行性分析:
    人员条件:我们对这个课题充满着浓厚的兴趣,这将会使我们更加热情地投入到活动中去,尽自己最大的力量完成好这门课程。

物质条件:有电脑,上网查找资料比较方便。有打印机及复印机。

时间条件:课间、中晚饭后,我们可以充分利用时间,聚在一起研究课题。

预期成果:1、完成调查问卷，尽可能地发放出去。

            2、通过这次实践,使同学们更清楚地认识自己,提高自己的行为素质。

            3、对同学产生深刻的影响,并进行自我反省。

总结:所有的成功都不是一帆风顺的，虽然我们的研究性学习在实践过程中有遇到一些坎坷，例如一些被调查同学的不配合及寻找资料的困难等。诸如此类的问题最终都被我们克服了。毕竟研究性学习是一门全新的课程，跟其他功课比起来，它的范围、内容和自由度都大大的正家了。因此，我们便要牢牢把握这次来之不易的机会。工夫不负有心人，在李老师的帮助下，我们最终顺利地完成了这次开题报告。

体会:这次活动对我们来说十分充实而有意义。我们不仅在实践中不断体会到中学生行为素质的优劣，更提高了我们自身的素质和个人的能力。我们在个人能力上也有了极大的提高。无论是访谈时的用词,还是查阅时的条理性,更重要的是从一定程度上提升了我们发现问题以及解决问题的能力。因此，这次的研究性学习的研究结果是次要的，我们在实践过程中所学习到的、领悟到的，才是我们自己真正的财富。

教评:1、研究小组的学习均能按要求完成研究性学习,研究热情高,有很强的集体荣誉感;研究过程具体、扎实,能记录下每个研究历程;组员分工较合理,使得每个研究成员都能参与到研究工作当中去,基本能达到团队分工协作。总体来说,在规定的时间里满载小组的合作努力下成功完成了第一阶段的工作,这是值得肯定以及表扬的。

       2、研究课题虽比较普通,但具有可行性及实用性。