可 行 性 分 析 |
人 员 条 件 |
我们对这个课题充满着浓厚的兴趣,这将会使我们更加热情地投入到活动中去,尽自己最大的力量完成好这门课程。本组成员团结互助善于分工合作,这也将促进我们的活动更加迅速的完成。 | |
物 质 条 件 |
我们家中都有电脑,上网查找资料较为方便,学校有图书馆,也可以在学校内进行,实践也相对方便。 | |
时 间 条 件 |
我们除了每周有两节研究性学习外,还另抽出时间进行调查。同时,课间、中午的时间我们也都可以利用。 | |
预 期 成 果 |
1、完成调查问卷,尽可能地发布出去,让更多的高中生参与,并达到预期的目标。 2、在学校进行问卷调查,更加了解同学的想法。 3、面对调查结果进行分析,得出结论。 | |
总
结 |
对我们来说,研究性学习本身就是一个全新的课题,同其它功课相比,它的范围,内容和自由度都大大增强了,虽然开始大家都有点儿摸不着头脑,但在我们的努力下以及老师的精心辅导,我们克服了困难,最终胜利地完成了开题报告。 | |
收 获 与 体 会 |
1、我们共进行了两次开题论证,第一次论证时我们做的很不好,无论是形式还是内容,都很粗糙,看了另外两组同学的展示,我们感觉很没面子,也有些不服气,我们决定重新修改。同进也希望有下一次论证机会。经过大家的共同努力,第二次论证我们做的很成功,不仅内容充实,而且视觉效果也很好。由此我们感到,不是我们没有能力,而是我们并未全心全意付出,只要肯下决心,做一个有心人,相信天下一定无难事--信心,我们在这次研究中的收获。 2、研究活动是一个团体活动,无论是制定研究框架还是具体实施,都需要几个人的共同讨论,单靠个人力量是无法完成的。学会合作,学会取长补短,这是我们研究活动的又一个收获。 3、通过此次活动我们也发现了自身存在的许多问题,比如说办事拖拉,对问题的理解不够透彻,效率太低,所以我们要在今后的活动中积极解决这些问题,解决问题的过程就是提高的过程。 | |