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以服饰见中韩文化的异同

高二（7）班A小班

指导老师：朱海平

组长：颜萍萍、王赛赛

组员：吴静、谢莎莎、卢虹羽、范善盼、卢冰婉

课题及课题研究涉及的科目：

课题：以服饰来见证中韩文化的异同

课题研究涉及的主导科目：语文、历史

课题研究涉及的主导科目：政治、其他

目的：

本学期的政治课关于文化，通过老师的讲解和我们组员的调查，我们感到文化对我们的生活有非常大的影响，而且不同的文化对事物也不同的影响，并且各国的文化大有不同，而近几年，中国的文化也对韩国的文化有一定的影响，而生活中的每一样事物都体现出不同国家的文化。我们之所以选着个课题是为了能通过服饰了解中韩文化的相同点和不同点，为了让更多的了解个各国文化，是各国优秀文化在我国更好的传播，使我国的文化在过外也有好的传播。

意义：

当今社会，人们只懂得追求潮流，却往往忽视其中的文化，而文化对现在的社会有着重要的作用，只重视物质条件是不行的，我们更应该试者了解各国各民族的文化，这样即可以享受生活也可以感受优秀的文化气息。

目标：

（1）       先对中韩服饰进行对比与了解。

（2）       做一次调查，看看同学对中韩文化的了解。

（3）       进行整理，通过服饰在对中韩文化进一步的了解。

（4）       通过这次研究，了解韩文化，吸收与继承优秀文化，也让青少年对中韩文化有更多的了解。

内容：

通过调查与对服饰的研究观察，找出中韩服饰在设计方面的异同，从而引入造成此差别的原因，侧重点为文化。同时总结由此中韩文化的特点。

资料查阅：

图书馆里查阅相关资料，网上查阅。

人员安排：

朱老师——综合指导

颜萍萍——写作

吴静、王赛赛——资料收集、整理。

谢莎莎、卢冰婉——调查问卷的设计、统计

范善盼——写开题报告

卢虹羽——提供图片、修改

时间安排和活动步骤

时间	2、3周	4、5周	6、7周	8、9周	10、11周
阶段任务	完成开题报告	开题论证	查资料	调查问卷，取证统计	结题
阶段目标	按时具体，详尽完成	准确	进一步了解课题	了解情况
负责人	范善盼、 卢虹羽	颜萍萍	吴静、 王赛赛	谢莎莎、 卢冰婉	颜萍萍、 卢虹羽

可分析性：

人员条件：我们对这课题感兴趣，使我们尽最大努力去做，我们合作很好，可以合理安排时间，使报告更好的完成。

物质条件：家中有电脑和有关书籍，便于调查。

时间条件：可以利用周末时间，活动课时间。

预期成果：

这次的课题不同于前二次，这次是有融于社会现象，工作量大，范围也有所扩大，但通过同学之间的合作和老师帮助下，我们在短时间内完成任务。

收获和体会：

1．  我们在选题是发生过争执，但我们通过交流，听取一些别人的意见很快的选择了我们所感兴趣的，但想更好的合作必须听一下组员的意见，再结合自己的观念，这样我们才能达到共同的目标。

2．  通过这次调查我们不仅知道如何与他人合作，也了解了许多我们所不了解的知识，我们更懂得文化在我们的影响，而且我们也发现凡事都不可能绝对的正确，我们要辨证的看它们，想要更好的了解必须自己去寻找答案。

3．  通过这次活动也发现我们自身的不足，所以在以后的活动中我们会积极的改正。

教师评价：

此小组的学生均能按要求完成任务，组员分工合理，基本能做到分工协作，不因为失败而放弃，不断在失败中总结教训。总体来说是不错的。

  但是不足的是对研究的课题缺少整体的宏观把握，题目范围过大导致有些资料不好找，出现一些困难，要经一些时间弄好，语言较为空缺，这些组员也在建议下和交流下加以改正。相信在以后的活动中会做的更好，。