“被遗忘的角落---女书文化”的开题报告

人员介绍：

指导教师---李俊成（地理）

组长---杨梦婷

组员---张杨，刘漓雅，钟赟，王艳，杨芳芳

课题及课题研究涉及的科目：

课题---被遗忘的角落---女书文化

课题研究涉及的主导科目---政治  历史

课题研究涉及的非主导科目---语文  其他

研究目的：

通过调查，我们发现很多同学对女书文化并不了解甚至一无所知，女书文化作为少数民族文化，虽是非主流文化，但也应该被更多的现代人所了解，因此，通过此次研究性学习，我们希望让更多学生了解女书文化，在校园中宣传该文化，从而让更多的人关注民族文化，了解民族文化。弥补了古代女子无法读书认字的遗憾，是一种有丰富价值的文化。

研究意义：

步入21世纪以来，现代文化的高速发展和西方文化的影响，民族文化被逐渐淡忘埋没。女书作为古代女性传达感情的工具，对研究人类文字和文明起源及其发展都有重要价值，这也有利于我们丰富课外知识。

研究目标：

1.探究女书文化从兴起到流传乃至衰落的全部过程。

2.使女书文化再次闪烁其耀眼光辉

3.激发作为新世纪新生代的我们对民族文化的热情，使更多的学生加入到热爱民族文化的行列当中。

研究假设：

绝大多数人对女书二字闻所未闻，通过我们的这次研究可以使更多的人了解它，也使人们对已快消逝的民族文化多分关注。

研究内容：

探究女书的起源，发展，逐步的衰落，先使本小组的同学对女书有充分认识，然后，向广大高中生进行宣传。

研究方法：

资料查阅法（网络、书籍）：指定成员去网络上搜相关资料以及去各大书店，图书馆翻看各类民族书籍。

访谈法：对政治，历史，语文及其他文科老师进行访谈，有可能的话，我们将会对本市文化部相关人士，对民族文化研究有较深研究的资深专家进行访谈，加深对女书的了解。

记录法：每阶段小组成员都将记录一次新的认识。总结一周下来所学习到的新的内容及各自的感受想法。

统计法：口头查询中学生对女书文化的了解情况，进行总结，归纳。

问卷调查法：通过给学生一些关于女书的资料，设计几个相关问题，请同学回答，并总结纳入论文中。

人员安排：

李老师---综合指导

杨梦婷----总结 论文 协助

张杨---录入  排版  后期制作

刘漓雅---问题访谈

钟贇---社会调查   访谈

王艳---信访  访谈

杨芳芳---对调查问卷进行总结

预期成果展示：

论文，图文资料，研究周记

总结：

“女书”对于大多数高中生来说都是很陌生的。一次偶然的机会，我们看到一个关于女书的节目，我们对女书产生了浓厚的兴趣。当我们渐渐接触到一些关于女书的资料后，我们发现女书并不是如我们想象般神秘，它只是一种正在走向没落的文化。它的兴起是由于在当时，妇女地位低下，受尽压迫。它的没落是因为当今社会提倡男女平等，妇女在也不需要用一种特别的文字交流了。意识到女书正在走向没落这点是事实时，我们感到矛盾。

女书文化也是中华文化的一份子，它不该被人遗忘，但由于它已不再顺应历史，就注定它要被历史所抛弃。我们做这个课题是希望让高中生们知道有女书文化，而它即将要消失在我们生活中。

女书，又名“女字”，是世界上独一无二的一种独特的女性文字符号体系。作为世界上发现的唯一一种女性文字，千百年来，只流传在湖南省江永县及其近邻一带瑶族妇女中，它靠母传女、老传少，一代代传下来，所以又名江永女书。

“女书”是人类历史上一个独特而神奇的文化现象，也是一个植根甚古、牵涉面颇广、信息含量十分丰富的文化现象。女书文字的特点是书写呈长菱形，字体秀丽娟细，造型奇特，也被称为“蚊形字”。搜集到的有近2000个字符，所有字符只有点、竖、斜、弧四种笔划，可采用当地方言土语吟诵或咏唱。与汉字不同的地方是：女书是一种标音文字，每一个字所代表的都是一个音。现时文献搜集到的女书文字约有七百个。女书的字型虽然参考汉字，但两者并没有必然的关系。而且，由于女书除了日常用作书写以外，也可以当成花纹编在衣服或布带上，所以字型或多或少也有所迁就，变成弯弯的形状。

指导老师评语

1.       课题的选择（意义，科学性，可行性，实用性）

切口小，科普价值大，若能以讲座的形式在温中推广，则能起到让更多的同学了解女书文化，达到扩展视野的目的。

2.       课题设计（研究的方法和步骤）

方法可行，步骤有序，关键是去实践。

3.       课题存在的问题及建议

对专家对专家的访问是一个难点

研究小组各成员的投入程度差异太大

网上的女书资料有限