另外，经过我们反复观察，汽车数量的激增，导致交通拥挤，交通事故频频发生，造成重大的经济财产损失。

因此，对于正确处理好环境、汽车间关系，做到两者和谐相处。为此，我组会积极投入环境保护宣传、植树造林，让清新空气常伴我们周围。

各成员体会

苏雅婷：研究性学习就像一次社会实践，它可以丰富我们各方面的知识，也可以锻炼我们的能力。总之，每次进行研究性学习，总能让我学到很多东西，使我的知识面得到拓宽，不仅仅停留在书本中，而是从平时的实践中。

叶巧巧：本次我们研究的课题是“关于汽车问题”，在现在这个社会里，越来越多的汽车进入了普通老百姓的家庭，所以认识汽车带来的环境问题，及汽车的安全等问题将越来越重要，本次研究中我懂得了不少知识，也相信我们的研究会让更多的人受益。

陆泓竹：汽车是当代社会沟通城与城最方便的交通工具，但汽车排放出来C02，SO2等对环境造成严重污染，如温室效应，大气层空间等一系列连锁反应。环境破坏后的“蝴蝶效应”将持续，与我国的可持续发展相悖。

通过本次研究，我们充分发挥团队精神，让汽车与环境和谐相处。

金  贝：这一次的社会实践活动，让我再一次感觉到团队合作精神的重要性。相对于前几次活动而言，这次活动我们可以更加优秀的完成各自的任务，并且能够通过组合默契的合作更快更好的完成该次实践活动，实践活动可以更好地锻炼我们的协作精神，是成长路上一笔不可或缺的财富。

潘灵芝：通过本次活动，我知道了许多关于汽车和环境问题的知识，真是受益非浅，我也认识到了保护环境的重要性，从今以后我将会为保护环境贡献自己一份微薄的力量。

孙咪咪：通过这次社会实践，我觉得自己对于环境方面的知识有了更多认识，平日里只是略懂皮毛，而环保意识也不是很强烈，可是这次实践后，我觉得对于环保、节能方面的事情更加关注了，同时也校正了以前一些错误认识，总而言之，这次社会实践我受益匪浅。

教师评价：

该组同学把汽车对环境问题作为研究性学习的课题，具有对现实社会的敏锐的洞察力和对社会日益严重的环境问题的关心，具有对社会热点的关心，表达对社会强烈的责任感，对研究性学习的分工与方法责任到位，是有一定研究基础。