|
|
|
相关文章 |
|
|
|
|
|
|
让每朵蓓蕾都绽放 |
|
|
让每朵蓓蕾都绽放 |
|
作者:温岭学生… 文章来源:www.wlstudent.com 点击数: 更新时间:2008/11/1 18:20:51 |
|
|
得多,但也不能走向极端。反思我们的工作,也会发现由于不适当的表扬留下的后遗症,比如备受家长、老师赏识的学生,往往经不起批评,心理承受能力差。这是为什么?实际上就是家长、教师滥用表扬给“宠”的!在对孩子的教育中,家庭与学校应密切配合,达成一致,要牢固树立“以人为本”的理念,彻底摒弃“棍棒底下出孝子”、“严师出高徒”的“惩罚”教育,积极地进行赏识教育,最大限度的促进孩子的成长,同时也要努力避免不恰当的“表扬”所产生的负面影响。我们要适当把握赏识力度,不同孩子赏识的程度不同。如胆小呆板的孩子多肯定鼓励,少批评指责。对调皮、好动、表现差的孩子要善于捕捉其闪光点,及时肯定鼓励,扬长避短。好孩子、任性的孩子适当赏识,多提新的更高的要求或多鼓励他克服任性的行为。 赏识教育能培养学生的综合能力,使学生学会学习、学会生存、轻松地活,赢得了社会与家长的信任。目前中国教育正处学会做人、学会赏识,在学校快快乐乐地学习,轻在改革的顶峰,让我们继续努力,坚持创造一个鼓励性的环境。童心是个宝,它纯洁透彻又易于满足,你给他一把泥土,他能回赠你一栋高楼,一座宫殿!用“你真棒、你真行”这样的甘霖,用教师爱的心雨浇灌孩子们长成参天大树,朵朵芬芳的繁花吧!
上一页 [1] [2]
|
|
|
篇录入:admin 责任编辑:admin |
|
|
上一篇篇: 孩子的健康我们的责任 ---浅谈小学生懒惰心理的表现及矫正 下一篇篇: 让音乐走进小学美术课 |
|
|
【字体:小 大】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 |
|
网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!) |
|
|
|
|
|