不少教师教现代文是依靠题海战术，即让学生在做题中慢慢悟出对题目正确与否的感觉，原因却说不清道不明。这样的训练必然是少慢差费事倍功半。现代文阅读果真无法教吗，我并不这样看。我经常对学生说，中国有句俗话叫“上有政策，下有对策”说的是中国人丑陋的一面——在任何制度面前、任何环境下都能找到生存的夹缝。不过这句话改造过来形容考试也是适用的，那就是“既然有考试，就会有应试，既然有应试，就会有应试技巧”。在学习总结许多名师研究成果的基础上，我在自己的教学实践中揣摩出一套对付阅读考试的办法——建立合理的阅读应试程序。所谓阅读题答题程序，是在总揽考试意图、紧扣语文学科特点、并对试卷中的材料、题型、题量、题干、答案进行分解研究基础上的考试应答规则。“程序”讲得清楚，做得到位，经过一定训练可以成为学生的答题操作步骤。

　　建立合理的阅读应试程序的核心是研究考题，归纳出常见题型，总结清楚思考以及解答该题型的步骤。

　　本文谈的是高考现代文阅读中常见的“说说这个词语（句子）的意思”、“某某一词（句子）的含义是什么”与“这句话的表达作用”这一类题型的应答技巧。这一类题目几乎是每一份考卷都会出现的题型，也是许多考生常常被扣去一点分数的题目，许多考生甚至不明白自己为什么被扣去这一分两分而得不到满分。

　　在这一类题目上想获得满分，首先要有以下知识储备：

　　1 ．我们应该关注的词语与句子是有限的。一篇高考现代文一般在1200—1400字之间，如果简单地以两个字为一个词语来计算的话，大概会有600多个词语，以10个字为一句话来计算，约莫有130句左右。我们审视这些句子，会发现其中绝大多数的句子是不会考到的，或者说，我们研究历年的高考试题，我们会发现作为体现考点来考察的词语句子是很有限的。

　　2． 我们应该关注的词语有：体现作者立场观点或者表现文章主题思想的重要词语：1．第一自然段中的“低迷”指___。(2分)（2004年上海秋考）；有深层含义的词语，或在具体语境中有引申义的词语：7．第①段里“体无完肤”在文中的意思是________(2分) （2005年上海秋考《回望昨日的忧伤》）；比喻等特殊词语：4．“拨开遮掩月光的密叶，使‘碎影，成为普照的清辉”，这一比喻中“密叶”的含义是________(2分)（2004年上海春考）；对文章结构起照应、连接等作用的词语（关联词、指代词等）9．上文第⑤段画线句中的“那一个时刻”是指           。(2分) （2005年上海春考）；3．文中第二自然段的空格处依次填人的关联词语是(2分)A．虽更但B．既也而C．若 也 就D．尚 更 则（2004年上海春考）

　　3． 我们应该关注的句子有：

　　表现作品主题思想的中心句：

　　15．文章以“要落泪了，真想念北平呀!”收笔，这一笔好在哪里?(5分)[2004年上海春考《想北平》]；

　　体现作品脉络层次的结构句：总起句、总结句、过渡句：

　　12．第④段中最能体现该段大意的句子是___。(2分)[2004上海秋考《我看舞蹈的美》]；

　　内涵丰富的句子：

　　9．第(2)段中，作者说“每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平”，这句话的含义是： ________。(用文中的话回答)(2分) [2004年上海春考《想北平》]；

　　修辞佳句：比喻、比拟、夸张、借代、通感等：

　　14．从第⑥⑦段中，找出与下面句中“感到寂苦”对比着写的一个句子。(2分)假使让我“家住巴黎”。我—定会和没有家一样的感到寂苦。 [2004年上海春考《想北平》]；

　　句式特殊的句子，逻辑怪句、倒装句等：

　　20. 鲁迅先生在《记念刘和珍君》中写道：“沉默啊，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”而本文写道：“沉默是最深的悲哀，此后你便赠给我永久的沉默。”试比较这两段话的含意。（5分）[2004全国卷《痛哭和珍》]

　　在这一类题目上想获得满分，其次，你还要区分不同题目的差异。词句的意思这一类题目只要表述清楚其意思，一般是浅层次的意思。词句的含义题除了讲清楚其浅层次的意思，还要分析其深层的内涵，要讲出其句外之意。句子的作用可以从内容与结构两个方面考虑，内容上关注其含义，结构上分析其铺垫、伏笔、照应、过渡等作用。

　　在这一类题目上想获得满分，第三还要掌握思考这一类题目时的几个步骤，明晰这一类题目的答题要领：

　　1．还原：首先讲清楚该词语或句子的直接的意思，解决的办法就是将意思“还原”——将词语或句子中的临时语境义还原为人们通常习惯的表达，有时还要将句中指代词语的指代内容还原出来；

　　2．联系：联系上下句找到该句所处的最小的意义层次，思考它在该层次中的作用——内容或结构方面的作用。

　　3．表述：回答句子的含义这一类题目时可以用两句话来表述，一是讲清楚它的意思，二是分析该句在它所处的最小意义层次里内容的作用，即对人物、事件等所表现出的作用；回答句子的作用这一类题目时可以用三句话来表述，一是讲清楚它的意思，二、三句是分析该句在它所处的最小意义层次里内容与结构上的作用。

［考题举隅］

2005年全国卷（1）《一日的春光》冰心

　　14．“我要尽力地吞咽今年北平的春天”，这里的“吞咽”的含义是什么？作者说这句话，表达了什么样的感情？（4分）

　　解析：这道题是考查文中重要词语的含义。首先我们将“吞咽”一词的意思还原出来，它的词典义是“整个儿或者成块儿吞下去”，在文章里“吞咽”显然不是词典义上的“吞咽”，吞咽的对象是今年北平的春天，可以将“吞咽”理解为“享受、欣赏”之类的意思。“尽量地吞咽”就是尽情地享受和欣赏。由此可见，作者这样说是因为她特别喜爱春天。

　　该词语出现在“去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天”一句中，而这句话是文章第一段，紧接着的是第二段“今年北平的春天来的特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄的远引了”，表现出作者对春天到来之慢感到惆怅。这一层次是我们首先需要关注的。

　　此外，第一段文字在文章中的地位之高自是不言而喻的。因此，我们需要联系到本文的主旨：作者表现对“一日的春光”的喜爱赞美之情，可知这句话强烈地表达了对春天的期盼和喜爱之情。

　　参考答案：“吞咽”的含义：尽情地享受。这句话表达了作者对春天的期盼和喜爱之情。

2005年全国卷（2）《春天的梦》苏叔阳

　　16.“春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾。”结合上下文，说说这句话在文中的含意。（4分）

　　解析：这道题是考查句子在文中的含意。我们要把“春风吹开了故都的城门”与“心灵上的迷雾”还原出来。

　　联系上下文。该段中的“三十多年前的一个冬天，好像比现在冷得多”，结合写作时间（1981年2月3日春节前夕）可以推知这里的“吹开了故都的城门”的“春风”是解放的春风，“心灵上的迷雾”是自己先前对前途的迷茫。

　　参考答案：故都的解放，让“我”对人生又有了信心，对前途不再迷茫。（答对“故都的解放”给2分；答对“让‘我’对人生又有了信心，对前途不再迷茫”，给2分，意思对即可。）

2005年全国卷（3）《张家界》卞毓方

　　14．文章开头说：“张家界绝对有资格问鼎诺贝尔文学奖，假如有人把她的大美翻译成人类通用的语言。”请解释这句话的含意。（4分）

　　解析：首先要还原“问鼎诺贝尔文学奖”的意思，“诺贝尔文学奖”在文学奖项中有很高声誉，一般只有最好的文学作品才能获该项大奖，这里比喻张家界的风景是世界上最美的风景。联系下文，我们发现作者开始描述张家界的大美。由此可以将这句话的含意明晰出来。

　　参考答案：得到诺贝尔文学奖的应该是国际上最好的文学作品，张家界则是世界上最美的山水风景。

　　总之，要想在高考现代文阅读考试中做到“以不变应万变”，建立现代文阅读的程序是一件必须的事情，这也应该是一件轻松的事情。现代文阅读的常见题型还是可以归纳出来的，其相应的应对策略也完全可以归纳出来。

　　一旦我们能够熟练使用这套程序，阅读的效率、考试的分数就是我们可以控制的事情了，其成效是显而易见的。说开去，文言文学习、作文训练其实都有各自的应对程序，当我们建立起这一系列的程序，我们的语文学习就是一件成效显著的的事情了。