教学目标：
1．能用自己的话描述“什麽是花边”，能够回忆起日常生活中见到过的一些花边。
2．使学生掌握剪纸花边图案设计和制作的基本方法和技能。
3．通过本课的学习培养学生的动手操作能力，提高学生美化生活的意识和应用美术的能力。
教学重点：折剪出二方连续纹样。
教学难点：设计。
教具准备：多媒体课件，各种图案的图片。范画，剪刀，彩纸，胶棒，记号笔等。
学具准备：长条形彩色纸每人1~2张；剪刀；胶水。
作业要求：用纸剪出1~2条花边，要新颖、独特。
教学过程：
一：歌曲激趣，导入新课
1、 flash音乐《小小雨点》.
让学生跟着节奏一起唱.
师：今天老师给大家带来了一首很好听的歌，
   同学们在欣赏的同时要思考一个问题：“这首歌曲中重复出现的地方在哪里？”
请看大屏幕欣赏：（播放给学生看）
大家可以跟着节奏一起唱.
（因为在这首曲子里面有重复出现的节奏：“ 小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙……”让学生指出重复的地方在哪里,）
师：能听出这首歌当中哪里重复吗 ？
来跟音乐一起唱一遍,边唱边考虑一下老师的问题.
生唱。
师：听出来了吗？
生：听出了。
这首曲子里面有重复出现的节奏：“小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙……”
师：同学们说的真好，其实在美术上也有一种重复。
2、出示一个图形,
师：喜欢这个图形吗？
生：喜欢。
师：老师手上也有一个这样的图形，请你们仔细看，老师现在要变个小魔术。
再出示这个图形向两边重复延伸的而形成的花边,
师：谁说说现在又有什么变化呢 ？
   生：刚才是一个图形，现在变成很多个。
   师：同学们观察的真仔细，像这种一个图形向两边重复延伸的，就是花边。
   3、（出示范画：花边）
 师：今天老师也给同学们带来了几条花边，你们看，漂亮吗？
       那好这节课我们就来学习第九课《漂亮的花边》。
                                     板书： 《漂亮的花边》。

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