：漯河市召陵试验小学 点击数： 更新时间：2008-6-26
为提高教师的教育教学能力，本学期中心校组织全体教师开展了集体教研活动，现将教研情况总结如下：
一、基本情况分析
低年级数学组共有教师23人，其中高级教师13人，省市级骨干教师5人，是一个教学经验丰富而又充满青春活力的集体。自活动开展以来，无请假、迟到、早退现象，教研时教师们踊跃发言，气氛和谐，讨论热烈，教师们从中获得了很多优秀的教学方法，教育思想和新课程理念。
二、取得的成绩
1、提高了教师教学业务能力。
2，前段时间我组组织校级公开课5节，全体教师积极参加听课、评课活动。我们注重了教学各环节的研讨，在备、教、改、辅、考、评等方面有所创新。能按新课程的理念指导教学活动。转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，提高了教学艺术。我们倡导学习过程中的民主氛围，快乐氛围。动手实践、自主探索、合作交流的学习方式取代了传统的学习方式。数学教师能在教学过程中不仅注重能力目标的实现，而且能够注重情感目标的实现。教学评价趋于科学合理多元，重视对学生的激励，重视学生学习兴趣的培养，学习习惯的培养，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
3，全体数学教师团结协作，认真参加集体教研，各年级每周集体备课一次。集体备课做到了经常性和灵活性，备课有记载，有中心发言人，从而使教师吃透教材，突出重点，突破难点，备教法，备学法，做到了减轻学生负担，向四十分钟要质量。
4，加强了对外横向联系，中心校组织全体数学教师参加听课、评课，教师的驾驭新教材的能力增强，课堂教学艺术明显提高。
三、今后的教研工作还应注意如下问题：
1、制定好切实可行的计划，使教研工作制度化规范化，教研工作应有较强的激励机制，从而调动教师教研积极性，自觉参与各项教研活动。
2、进一步加强现代教育技术的学习，如多媒体的使用，互联网利用，从而使我中心校教育教学紧跟时代潮流。
3、进一步学习新课程标准，用新的理念指导教学，用新的教学方式贯穿教学过程。
4、积极撰写教研论文，把平时的教学反思、课后札记等点滴体会付之于文字，力争投稿发表，或利用互联网上传。
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