《师生情》一文叙述了三位女同学在老师生病时，代表全班同学，冒雨去医院看望老师的情景。表达了学生尊敬老师、爱戴老师的一片深情。全文围绕“情”字来写，用朴实的语言描述了三位女同学的动作、语言、心理以及作者的联想。
    1、用特殊环境突出“情”
    “天空下着蒙蒙细雨。” 虽然天下着雨，她们仍然挤出时间冒雨去看望老师。更能衬托出学生们想见到老师的急切心情。
    2、用准确动作突出“情”
    在病房门口，“她们把一篮子鸡蛋轻轻放在地上，把雨伞立在门边，踮起脚，透过门上的玻璃，争着向屋里看。……可她们还是深情地看着，等着，心里默默地祝愿着。”从 “轻轻放”、“踮”、“争着”这些词语中可以看出学生热爱老师，迫切希望见到日夜思念的老师的心情。“轻轻”一词，还含有不惊动老师，怕打扰老师休息的意思，更传递学生们的良苦用心。这些描写生动地表现了学生对老师的真挚情感。
    3、用语言描述突出“情”
    三个女同学在路上商量事情的一段话。这是一个内容复杂的长句子，讲了三个意思：一是要告诉老师班里的情况，让老师安心养病，说明她们了解老师虽然住院还惦记着学生；二是向老师转达全班同学的问候，因为她们代表着全班同学；三是送鸡蛋给老师，让她补养身体，说明同学们了解老师工作的辛苦。三个意思用“；”分开，又用“首先……然后……最后”连成一段话，集中表现了学生们对老师的关心与爱戴。
    4、用心理描写突出“情”
    在去医院的路上，三位女同学“下午一放学，她们就背起书包……急匆匆地向医院走去。她们多么想早点儿看到王老师啊!”“一放学……急匆匆……”写出了她们想见到老师的迫切心情。
    “王老师这次生病，肯定是因为过度劳累引起的。”说明学生理解老师工作的辛苦，也能表现出同学们对老师的尊敬和爱戴。
    “她们还是深情地看着，等着，心里默默地祝愿着。”三个小伙伴此时“看着”、“等着”什么？又在心中祝愿着什么？联系上文，可以知道三位女同学是带着全班同学的心意来看望生病的王老师的。她们看着，等着是希望见到王老师一面，想和老师说说心里话，默默祝愿是盼望老师早日康复。这分明是一种真挚深切的情意。