注,边读边想。 (5)、现在我们再来读一段,看看大家有没有掌了。 三、指导看图(三)—(七) 1、我们学习课文,不光要把课文中的好东西,最好要背下来。成为自己的东西。你们会背书吗?(学生回答:会)平时你们是怎样背的呢?(自由回答) 2、你们的方法真不少!来,我们再去学点儿(出示挂图)谁来说说,图上的小朋友有哪些背诵的好方法? 3、你们观察的真仔细!观察需要一定的顺序,现在请小朋友跟着老师一起来看,他们怎样背诵的。 1)、首先看上面的。 (1)、第一幅:全班在集体背诵。 第二幅:老师指导同学看图背诵。(学生回答) (2)、我们把这两幅图放在一起看。你们觉得他们哪些地方值得我们学习的,谁能来讲一讲?提示:学生的表情和态度。 小结:身正肩平 交臂平放 眼向前方 态度认真 神情自然(出示) (3)、那么再想想,平时我们背诵时还应该注意什么? (根据学生回答小结)你们讲的真好。背诵的时候就应该:声音响亮 边背边想 正确流利 富有情感
(4)、图上同学背诵的是哪一篇课文你们知道吗?大家一起来试试好不好? 看图背诵有什么好处?我们应该注意些什么?(图中有文,文中有图,按序背诵) 2)、接下来我们看下面的,按从左到右的顺序来看。 (1)、第三幅:三个同学在大树下背书。 你们自己来说说看到了什么?提示:从表情、动作、神态来看。你们能演一演吗?(表扬) &nb 上一页 [1] [2] [3] 下一页 |